La profundidad del análisis del contenido AUTOR: Adriana Cepeda

     Es muy probable que al hablar de análisis de contenido, nuestra mente lo asocie directamente a aspectos como análisis del mensaje, emisor, canal, código, intencionalidad, entre otros elementos que pueden ser evaluados en un texto o mensaje cualquiera, precisamente por cualquier persona. Sin embargo, esta herramienta va mucho más allá, así pues en los últimos años se ha ido desarrollado la disciplina del análisis de contenido bajo una perspectiva científica concebida dentro de las ciencias sociales, dando lugar a la figura de analista de contenido y exponiéndola como una herramienta de gran profundidad producto de la importancia de evaluar con un nivel científico los contenidos.

       Ahora bien, ¿por qué resulta tan importante tener información sobre los contenidos? De acuerdo con Raymond Colle “El contenido es algo que cada individuo crea o re-crea mentalmente, seleccionando e interpretando señales físicas”; esta afirmación permite ubicarnos entonces en uno de fundamentos más importantes que llevan al estudio de los contenidos: de un mismo acontecimiento pueden existir dos eventos diversos, es decir, el percibido por el emisor y el otro por el receptor. 

      El analista busca identificar el o los códigos utilizados, el contenido de manifiesto que no es más que toda producción que se intenta y puede ser interpretada por el método analítico y finalmente señalar los factores contextuales que sean de importancia para la interpretación de los datos. Es importante destacar que para que el analista logre alcanzar todos los elementos antes descritos, debe tener muy claro cuál es el contenido que va a analizar y ser consciente de su posición ante el mismo; ya que se debe lograr evitar la intervención de juicios personales, subjetividad, y significados propios. Generalmente el analista de contenido se sitúa para su trabajo bajo la figura del receptor, luego de haberse dado el proceso de percepción y transmisión por parte del emisor.

      Al ser considerada esta disciplina como una herramienta de construcción científica no es de esperar menos la existencia de un conjunto de métodos estadísticos, computacionales y de registro que permiten una medición y análisis fundamentado y que trasforman el simple hecho de juzgar un contenido por sus intenciones, código, canal o demás en datos de interés y relevancia para sustentar hipótesis, respaldar inferencias y detectar elementos de interés para posteriores investigaciones.

La percepción de la imagen desde el objeto al sujeto AUTOR: Valentina Jiménez

Todo lo que vemos y oímos en los medios de comunicación, en  radio y televisión exactamente, está condicionado a la construcción y selección de imágenes por parte del emisor y a la percepción de la persona que lo recibe. La presentación así como la forma de las imágenes es elegida de manera intencional por el emisor, que sería en este caso, el medio de comunicación, para ser percibida mediante componentes psicológicos y fisiológicos por el televidente o radio escucha que recibe el material.

A partir de esto, nace un concepto de percepción de la imagen desde el objeto al sujeto definido como la forma superior de conocimiento por el que aprehendemos el medio circundante y nuestra propia corporalidad.

Se habla de un componente fisiológico el cual es formado por un estímulo exterior o interior que causa un estímulo sensorial. En el mismo sentido, se habla del componente psicológico, el cual está dirigido directamente a hechos que han marcado pautas en nuestras vidas, y lo relacionados con aspectos fisiológicos, que  causan una reacción emocional.

La percepción de la imagen tiene la cualidad de que si impacta o impresiona, puede perdurar en la mente del emisor, puede ser recordada durante mucho tiempo o solo en momentos específicos relacionados don dicha imagen. Por esto, quien emite la imagen se asegura de utilizar elementos que activen el estímulo sensorial de quien percibe. Por lo tanto, antes de ser enviada o publicada, debe ser percibida por alguien superior, autorizada y luego lista para su difusión.

Es por esto, que es común ver que las personas, lloran, ríen o se impresionan con los materiales que ven o escuchan en los medios de comunicación como radio, televisión y también se incluyen acá, los medios impresos, quienes toman con mucha importancia la publicación de imágenes en sus páginas, como también se interesan por publicar infografías, pues son más llamativas y percibidas principalmente por el ojo humano.

Análisis del mensaje impreso. AUTOR: Valentina Jiménez

        Para estudiar el mensaje impreso se ha desarrollado una disciplina, encargada de analizar las interrelaciones entre el lenguaje y la sociedad, conocida como sociolingüística. Para su estudio es necesario conocer los diversos tipos de lenguaje en grupos sociales, cada cual con su cultura específica, y además, conocer su condición social, sexo, edad, y lugar de procedencia. A partir de todo esto, quien emite el mensaje determina que elementos utilizar.

      

        La Licenciada Janneth Pérez Campos, en un texto dedicado al análisis del mensaje impreso menciona que “todo texto, tomando como referencia un hablante que desea transmitirlo a un oyente o grupo de oyentes, trata sobre un tema, tiene una intencionalidad precisa, unos rasgos de estilo, y requiere de un vehículo material de transmisión”.

       

        Todo esto lo resume con varios puntos, tales como la temática, estilo, medio o canal de un texto. También está la capacidad expresiva del hablante según el saber, querer, y el poder. En cuanto al saber, se refiere a la lengua usada, ya sea general, conocida como la lengua común o especializada en relación a la materia determinada. Con respecto al querer, se tienen tres puntos: cripticismo, despotismo y argot, los cuales dependen de la variedad lingüística. Por último el deber y poder, los cuales tienen ciertas normas lingüísticas y prohibiciones, entre las cuales se encuentran esas voces malsonantes o errores, de los que nace el tabú, entre los que destacan el miedo y la decencia.

       

        En el mismo sentido se encuentra el eufemismo “que es la expresión que sustituye otra más grosera, impertinente o violenta. Cumple la función terapéutica de decir aquello que no se puede o no se debe decir”.

      En el mismo orden de ideas se tiene el tono o estilo del discurso el cual relaciona a los participantes del proceso comunicativo, y va ligado  la condición del hablante, clasificándolo en habla informal, formal y espontánea. Por lo tanto, tiene diversos factores implicados en la variedad contextual según el tono y el estilo. Los cuales son personales o no personales. Para finalizar se debe resaltar que todo texto tiene un medio o canal de difusión. Los que conocemos como medios de comunicación, radio, televisión y prensa.

     Todo lo antes descrito es necesario para la redacción, diagramación y gráficos de un texto, pues de ello depende del tipo de público que va a percibir el material publicado. Por esto se estudia con cautela cada punto tratado. Si todos estos puntos concuerdan y están aplicados de forma correcta, el lector va a dirigir su mirada al texto y gráficos publicados.

Importancia, Características y Elementos de la Percepción de la Imagen desde el Obejeto al Sujeto. AUTOR: Adriana Rivero

La percepción de la imagen desde el objeto al sujeto es de gran importancia, ya que a través de ella se adquieren nuevos conocimientos  y nuevas sensaciones. El  proceso perceptivo está compuesto por áreas fisiológicas y psicológicas, lo filosófico es:

·         Llamado sensación

·         Formado por estímulos

·         Campo sensorial capaz

·         Vías nerviosas sensitivas 

Las características en cuanto a la parte psicológica serian:

·         Permite el conocimiento consciente del objeto estimulo

·         Sintetizado en una representación mental

·         Integrado por proceso mental de análisis y síntesis de estímulos

·         Precedente la percepción

  

Percepción de la imagen desde el objeto de estudio. AUTOR: Yeraldine Rincón

     Es la forma como nuestro cerebro, interpreta y capta una información y la convierte de manera lógica significa y real a través de sus experiencias vividas. También se puede decir que es la percepción que le damos a una imagen de forma psicológica y fisiológica, estas dos áreas son de gran importancia; la fisiológica nos da la sensación y un campo sensorial formado por un estímulo y la psicológica es la que permite el conocimiento consciente del objeto presentado visualmente. La percepción se puede definir como la toma de  consciencia de alguna cosa por medio de los sentidos.

    La percepción se da de diferentes formas en cualquier objeto, por medio de colores, figuras y formas podemos determinar  datos sobre la personalidad de un sujeto según sus reacciones, por esto es importante la relación y semejanza que le damos a las imágenes pues cada una representa un significado según nuestro entorno y estilo de vida, ya que una imagen se puede percibir en diferentes planos.

   La percepción de las imágenes se da de diferentes tipos  según la sensación de recuerdos influenciables con o sin voluntad, también puede ser producto de la imaginación, de momentos permanentes, de sueños fantásticos y de hechos reales, por esto la percepción podemos llamarla como un hecho fisiológico ya que la aprehensión de la realidad a través de la información captada en el medio ambiente y registrada por medio de los sentidos. Los factores externos se pueden considerar como los de categorías para obtener un resultado de mejor calidad de luz, movimiento, contraste, repetición, forma o modelo definido y los factores internos se pueden mencionar como los psíquicos ya que estos van a variar dependiendo de las experiencias  y hechos de la vida cotidiana.

   El ámbito de la percepción  es muy amplia, allí entran los objetos físicos los objetos sociales y los de estigmas sobre un ambiente determinado, esto será identificado por medio de su geografía o estilo de  vida, esto quiere decir que no todos tendremos la misma percepción de las cosas y esto puede tener para algunos ciertas distorsiones que puedan influir en el sentido de lo que realmente se quiere comunicar, por esto se debe buscar alcanzar una imagen de índole imparcial.

     Sobre la atención de las imágenes se realizaran de forma espontánea, esto es un factor que se convierte automático para las personas, más si refleja una sensación de semejanza y relación con la vida propia. Así pues la atención de un grupo de personas viene por medio de sus actividades diarias y refleja el curso de la misma y sirve de mecanismo para su control, todo esto hace que la atención sea la forma más consciente de ver las acciones de una persona y del desarrollo de un individuo.

Importancia del Análisis de Contenido. AUTOR: Adriana Rivero

Acerca del análisis de contenido todos los autores coinciden, de una u otra forma, en que es una técnica que permite describir, de forma objetiva, sistemática y cuantitativa, el contenido de un texto. Así, el análisis de contenido adquiere importancia ya que entendemos que cualquier texto, sea cual sea el momento de su producción o la temática que aborde, es susceptible de análisis

      A pesar de esto, considerado uno de los aspectos más positivo de la técnica, por otra parte también hay que considerar que el procedimiento a través del cual se lleva a cabo el análisis es complicado. La falta de acuerdo en la importancia de cada variable, la complicación en el proceso de su medición y la subjetividad con la que pueden venir afectadas las medidas en función de la importancia que le dé el lector (en caso de ser un texto, por ejemplo) a cada variable, hacen de este instrumento una fuente de controversia en un mismo análisis, por tanto, es posible que la investigación en la que utilicemos este instrumento se vea afectada en cuanto a la corroboración de los datos por otro investigador.

     Señalar también que, si bien esta técnica requiere llevar a cabo un análisis de forma sistemática y que esto puede suponer un trabajo bastante complejo, si se realiza de forma adecuada, el resultado que obtendremos será fiable y nos permitirá dar respuesta a nuestro problema de investigación.

Etapas de Análisis Estructural De Contenidos

Análisis de Contenido. AUTOR: Indra Guerrero

Comencemos por tener una idea clara de que diario será el que analizaremos y que buscamos con el análisis, no podemos realizar el estudio del contenido de un diario si no sabemos el porqué del mismo y para que nos vaya a servir la información.

Una vez conocido el propósito debemos saber que contenido del diario analizaremos (política, sucesos, espectáculos, comunidad, entre otros). O si será la jerarquización de las noticias las que analizaremos. Aunque la mayoría de los autores de esta rama teóricamente nos enseñan que el análisis debería se acorde a la presentación de los hechos, pero en la práctica se hace de acuerdo a la influencia que el diario tiene para hacer importante algún hecho y a conveniencia de captar lectores. “Además de informar, el periodismo opina y critica, o transmite los puntos de vista de determinados grupos sociales o políticos. Casi todos los periódicos son el reflejo de una ideología determinada”. Así lo definen en la página periódicos de la web http://es.scribd.com/doc/34024700/El-Periodico-Analisis-de-este-medio-de-comunicacion#scribd

Análisis de Medios Impresos. AUTOR: Yeraldine Rincón

Con las técnicas del análisis de contenido se determinan los efectos de la comunicación y su estudio al analizar materiales producidos en respuesta a una comunicación específica. También se trata de mostrar las relaciones entre el contenido de una investigación y las respuestas así como se hacen inferencias directas del efecto del contenido sin ninguna relación con los datos de respuesta.

Las técnicas de análisis de contenido se basan en un sistema dinámico de categorías para codificar aproximadamente el mensaje en función del problema de investigación. Las categorías obrarán como filtros que descomponen el mensaje en partículas para su estudio minucioso.

Estas categorías deben cumplir requisitos como la universalidad, exclusividad, confiabilidad y fidelidad, es importante en los medios impresos Incrementar el nivel de preparación de los especialistas y analistas en los medios, efectuar encuentro donde se impongan estudios sobre estos temas y se propicien el intercambio de experiencias, aumentar la publicación de materiales y textos relacionados con estos temas y facilitar a los estudiosos e interesados su consulta.

Los medios impresos pueden hacer usos de algunos recursos que servirán para captar la atención del lector, y enriquece el mensaje por ejemplo el Lingüísticos: Palabras, lo que se puede escribir.

Lingüísticos se relaciona además con  esta  otra disciplina,  la sociolingüística que no es más que la relación de la un grupo de personas dentro de una sociedad sobre determinados sistemas de lenguaje y así determinar de qué forma los mensajes están siendo transmitidos, con qué intención precisa , que rasgos especiales  usa y de que estilo. La Licenciada Janneth Pérez Campos, nos dice que “todo texto, tomando como referencia un hablante que desea transmitirlo a un oyente o grupo de oyentes, trata sobre un tema, tiene una intencionalidad precisa, unos rasgos de estilo, y requiere de un vehículo material de transmisión”.

Según lo mencionado por la Lic. Janneth Perez Campos es importante mencionar como se resume todo esto en ciertos puntos los cuales son, la temática dentro de ellas entra el campo de discurso que es un medio de canal, otro aspecto es el saber esta es otro canal de transmisión y se aprecia por ser  la lengua general que no es más que los temas de uso común en la sociedad, en cuanto a la la lengua especializada surge como código de comunicación ,por último el deber y poder esta tratar sobre la prohibiciones de algunas temas como el racismo y religión que pueden causar controversias.

Ahora bien se puede considerar los textos como una herramienta  imprescindible ya que de esta forma se puede identificar los diferentes tipos de lenguajes de los distintos grupos sociales de distintas edades, sexos, culturas para así ser caracterizada por su carácter transitorio y por responder interrogantes como quien habla, de qué habla, cómo habla, para que habla, que medio habla y observar por cual canal ha sido trasmitida,

Entonces se observa como dependiendo de que temática se está transmitiendo y en qué grupo de personas se puede hacer un análisis del mensaje, ya que se determina según los participantes y la relación que hay entre sí, y así puede variar según su tono de voz, formal e informal y de temas de uso de una lengua general y común.